Roberto Barocio

Roberto Barocio

Director, Barocio Asesores en Educación y Desarrollo Humano, S.C.
 

Currently employed at Barocio Asesores en Educación y Desarrollo Humano, S.C.

 

    Summary

    • Licenciatura, Maestría y Estudios de Doctorado en Psicología, Facultad de Psicología, UNAM. • Becario del CONACYT para realizar estudios de especialización en: Learning Research and Development Center, University of Pittsburgh; The Edna A. Hill Child Development Preschool Laboratory, University of Kansas; Center of Reading, University of Illinois at Urbana Champaign; High Scope Educational Research Foundation. • Profesor Titular e Investigador de la Maestría de Psicología Educativa, en la división de Estudios de Posgrado de la Facultad de Psicología de la UNAM (1970-2010). • Investigador de diversos modelos educativos innovadores: Adaptative Learning Environment Model, LRDC University of Pittsburgh; Currículum High Scope, High Scope Educational Research Foundation. • Capacitador del Currículum de High/Scope certificado por la Fundación de Investigaciones Educativas High/Scope. Director del Instituto High/Scope de México (Mayo 1995-Mayo 2005). • Autor de diversos artículos y ponencias relacionadas con la Psicología Educativa, el Desarrollo Humano, la Formación Docente y el Cambio en la Escuela. • Autor de los libros “Formación Docente para la Innovación Educativa: el caso del Currículum de High Scope”, “Aportaciones al Entendimiento y Práctica de la Educación Infantil”; y compilador de varias obras de la Serie del Instituto High/Scope de México. • Director de la Biblioteca de Educación Infantil en Editorial Trillas. • Asesor de diversas instituciones educativas y responsable de diversos proyectos de investigación en el campo de la educación (SEP, CONAFE, OMEP- México, Facultad de Psicología, UNAM).

Experiences

 

Director

At Barocio Asesores en Educación y Desarrollo Humano, S.C.

From 2005 to Present

Skills

 
  • Capacitación
  • Conferencista
  • Desarrollo Personal

Langues parlées

 

Centres d'intérêt

 
  • Diagnóstico y mejoramiento del clima laboral en las instituciones educativas
  • Educación Infantil
  • Formación Docente
  • Habilidades para manejar procesos de cambio en la Escuela
  • capacitación de capacitadores.